多动症是儿童时期常见的行为问题，很多家长发现孩子有多动症后，会担心是否影响学习。实际上，多动症确实可能引发学习障碍，但并非所有多动症孩子都会出现，关键在于及时发现并干预，避免对孩子的学习发展造成长期影响。
从注意力角度来看，多动症孩子最明显的特点是注意力不集中，这会直接影响学习过程。上课的时候，他们很难像其他孩子一样专注听老师讲课，容易被窗外的声音、同学的小动作吸引，老师讲的知识点转眼就忘；写作业时也坐不住，写几分钟就想玩文具、喝水，一道简单的题目可能要磨蹭很久才能完成，而且经常因为分心出现看错题目、漏写答案的情况，长期下来，知识掌握不扎实，自然容易出现学习障碍。
行为控制能力差也是多动症孩子引发学习障碍的重要原因。这类孩子往往冲动、好动，在课堂上可能突然站起来走动、和同学说话，打断老师的教学节奏，自己也无法完整跟上课堂进度；遇到难题时，容易因为缺乏耐心而放弃，不愿意花时间思考，导致解题能力越来越弱；甚至在考试时，可能没看清题目要求就匆忙作答，或者因为坐不住而提前交卷，成绩自然不理想，长此以往会形成 “学不好、不想学” 的恶性循环，进一步加重学习障碍。
认知功能受影响也会让多动症孩子面临学习困难。部分多动症孩子可能存在记忆力差、逻辑思维弱的问题，比如记不住课本上的生字、公式，刚学完的内容很快就忘记；做数学题时，无法理清题目中的逻辑关系，不知道从哪里入手解题；阅读时，容易跳行、漏字，理解不了文章的主要内容，这些认知方面的问题会直接影响孩子的学习效率和成绩，进而引发学习障碍。
如果发现孩子有多动症的表现，家长不要过于焦虑，及时干预很重要。可以先带孩子到正规医院咨询专业医生，明确孩子的情况；在日常生活中，给孩子制定规律的作息和学习计划，比如每天固定时间写作业，写作业时尽量减少周围环境的干扰；多鼓励孩子，当孩子在学习上有进步时，及时给予肯定，帮助孩子建立学习信心；同时，配合医生的建议进行适当的训练，比如通过拼图、积木等游戏锻炼孩子的注意力和逻辑思维能力，让孩子逐步改善多动症状，减少对学习的影响，慢慢跟上学习节奏。
