发育迟缓儿童的智力发展不一定都会受影响，关键取决于发育迟缓的类型和病因。部分发育迟缓仅表现为某一领域（如运动、语言）的暂时性落后，智力发展可正常；但由神经发育异常、遗传疾病等导致的全面性发育迟缓，或单一领域迟缓长期未干预，可能会对智力发展产生不同程度的影响。
从发育迟缓的类型来看，影响智力发展的情况存在明显差异。如果是单纯的运动发育迟缓，比如孩子只是走路、跑步比同龄儿童晚，但语言表达、认知理解能力正常，且无其他疾病因素，这类情况通常不会影响智力发展，通过针对性的运动训练，多数孩子能逐步追上正常发育节奏。若为语言发育迟缓，早期仅表现为说话晚、词汇量少，但孩子能理解他人指令、认知能力正常，及时进行语言干预后，智力发展也多不受影响；但如果语言迟缓伴随认知理解障碍，比如无法分辨简单的颜色、形状，或难以理解日常指令，长期下来可能会影响智力相关的认知功能发展。而全面性发育迟缓，即孩子在运动、语言、认知、社交等多个领域均出现明显落后，多与大脑神经发育异常（如脑瘫）、遗传代谢性疾病（如唐氏综合征）、缺氧缺血性脑病等有关，这类情况往往会对智力发展产生影响，且影响程度与病因严重程度、干预时机密切相关。
干预是否及时有效，也会直接影响发育迟缓儿童的智力发展走向。对于有智力发展风险的发育迟缓儿童，若能在 1-3 岁的关键干预期内，通过专业的康复训练（如认知训练、感统训练）、特殊教育支持以及针对病因的治疗（如遗传疾病的对症治疗），可最大限度降低智力受影响的程度，部分孩子甚至能达到接近正常的智力水平。若发育迟缓长期未被发现或未干预，比如孩子的认知、语言等问题持续到学龄期，可能会导致学习困难、社交障碍等问题，进而影响智力潜能的发挥，形成 “迟缓 - 落后 - 更迟缓” 的恶性循环。
家长在发现孩子存在发育迟缓迹象时，应及时带孩子到儿童保健科、发育行为儿科进行全面评估，明确迟缓的类型和病因。通过专业评估区分是单一领域迟缓还是全面性迟缓，判断是否存在智力发展风险，再根据评估结果制定个性化的干预方案。同时，家长在家庭中也可通过亲子互动（如玩认知游戏、读绘本）、生活技能训练（如教孩子整理玩具、认识日常物品）等方式，辅助孩子提升认知和社交能力，为智力发展提供良好的家庭支持环境。
发育迟缓儿童的智力发展是否受影响不能一概而论，需结合具体情况判断。但无论何种类型的发育迟缓，早期发现和及时干预都是避免或减轻智力受影响的关键。家长无需过度焦虑，通过专业评估和科学干预，多数孩子的发育和智力发展都能得到有效改善。
