黑龙江附一儿童医院
黑龙江附一儿童医院
专科医院
简介:黑龙江附一儿童医院是经黑龙江省卫生部门批准,集医疗、科研、预防、康复为一体的的示范型儿童特色专科医院。医疗面积8000余平方米,编制床位150张,医院坚持“以孩子为中心、以专家为核心”,打造“儿童乐园式”就医环境、以“医教一体”和“ICF”康复模式为治疗特色,将国际上新兴的医疗康复模式与传统的医疗相结合,实现医学、教育、康复、家庭四位一体的治疗模式,通过医学诊疗、精准评估、康复训练、特殊教育、家长访谈和心理疏导融为一体帮助每个家庭的儿童健康快乐的成长。
门诊时间: 周一至周五;上午8:00-12:00;下午14:00-17:30
0451-51537507
黑龙江省哈尔滨市南岗区汉水路 166 号 33 栋 1-6 层门市
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本院医生
健康科普
于淑杰
主任医师
哈尔滨医科大学附属第六医院
三甲
多动症康复训练哪些方式适合6岁小孩
对于6岁的多动症儿童,康复训练应以行为干预和游戏化学习为主轴,旨在培养其注意力、自控力和社交技能。这个年龄段的孩子通过有趣且结构化的活动最能有效学习。 1、 执行功能游戏训练 。这是将训练目标融入日常游戏的高效方法。 通过“红灯停、绿灯行”等游戏练习冲动控制 ,在“西蒙说”游戏中训练听觉注
2025-09-30
郭雪松
副主任医师
哈尔滨医科大学附属第六医院
三甲
孩子矮小症引发社交焦虑怎么办
孩子因身材矮小引发社交焦虑,是一个需要家长用心理解和疏导的问题。这不仅是身高问题,更是孩子内心自信心与归属感的挑战。 1、构建坚实的家庭支持堡垒,赋予孩子内在价值感。 家庭必须是孩子最安全的港湾。 家长应避免将关注点过度集中在身高问题上 ,相反,要全力去发现并肯定孩子的其他优点,无论
2025-09-30
杜虹
主任医师
哈尔滨医科大学附属第六医院
三甲
抽动症治疗费用差异大吗
抽动症的治疗费用确实存在显著差异,主要取决于所采用的治疗方式、治疗周期以及地区的医疗消费水平。了解这些差异有助于家庭进行合理的规划和选择。 1、治疗方式的选择是费用差异的核心。 目前, 行为治疗是一线首选,药物治疗则用于中重度患者 。单纯的行为治疗,如习惯逆转训练,如果由公共医疗系统
2025-09-30
李怀宁
主任医师
哈尔滨市儿童医院
三甲
小孩语言发育迟缓影响社交怎么办?
语言发育迟缓会直接影响孩子的社交能力, 因为语言是儿童互动、交友和融入集体的主要工具。面对这一挑战,家长和教育者可以通过一系列策略性地介入,为孩子搭建通往社交世界的桥梁。 1、扮演“社交翻译官”,为孩子搭建互动脚手架。 在孩子还无法流畅表达时,家长需要主动扮演引导者和解释者的角色。
2025-09-30
于淑杰
主任医师
哈尔滨医科大学附属第六医院
三甲
儿童多动症和缺铁有关吗?
儿童多动症与缺铁之间存在值得关注的生理联系。科学研究表明,身体内铁元素的水平确实可能影响多动症的发生与发展。 铁元素是大脑发育与功能正常运行的关键营养素。 它是合成多巴胺所必需的原料 ,而多巴胺是一种关键的大脑神经递质,对于维持注意力、控制冲动和协调运动至关重要。多动症的主流理论认为其与大
2025-09-30
郭雪松
副主任医师
哈尔滨医科大学附属第六医院
三甲
小孩出现多动症和脑震荡有关联吗?
小孩出现多动症症状与脑震荡之间存在关联,但这是一种复杂的关系,需要准确理解。脑震荡本身通常不会直接“创造”出多动症,但它可能通过几种方式与多动症交织在一起。 脑震荡可能诱发或加剧潜在的多动症症状。 有些孩子本身已有轻微的多动症倾向,但在日常生活中并不明显。一次脑震荡,作为对大脑的冲击事
2025-09-30
杜虹
主任医师
哈尔滨医科大学附属第六医院
三甲
多胞胎发生多动症发病率会有多大
多胞胎与多动症发病率之间的关系是一个受到科学研究关注的话题。总体而言,多胞胎确实被认为是多动症的一个潜在风险因素,但其影响是复杂的,并非意味着必然发生。 1、 遗传因素扮演着核心角色 。多动症具有高度的遗传性。 如果家族中(包括父母或其他亲属)有多动症病史,那么孩子患病的遗传风险会显著升高
2025-09-30
李怀宁
主任医师
哈尔滨市儿童医院
三甲
针灸治疗抽动症是否靠谱呢
针灸治疗抽动症是许多家庭会考虑的一种补充与替代疗法。对其效果需要有一个客观和全面的认识。 1、 针灸的角色定位是辅助调理,而非根治手段 。从现代医学角度看, 抽动症的根源在于大脑神经递质的失衡 ,针灸并非直接纠正这一根本问题。它更擅长的是 通过调节整体身体状态来缓解症状 ,例如帮助减轻焦虑
2025-09-30
于淑杰
主任医师
哈尔滨医科大学附属第六医院
三甲
小脑发育迟缓影响小孩认知吗
小脑发育迟缓确实可能对儿童的认知功能产生影响。传统上小脑被认为只负责运动协调,但现代研究发现它同样在高级认知中扮演重要角色。 小脑就像一个高效的“协调整合中心”。它虽然不直接产生思维或发出运动指令,但 负责对大脑其他区域发出的信号进行精细的“校对”和“计时” 。当小脑发育迟缓时,这种协调功
2025-09-30
郭雪松
副主任医师
哈尔滨医科大学附属第六医院
三甲
不同年龄儿童抽动症症状差异
儿童抽动症的症状并非一成不变,它会随着孩子年龄的增长和神经系统的发育,呈现出明显的阶段性差异。 1、 幼儿期(常见于3-6岁):症状简单,多发于头面部 。在这个初始阶段,孩子的抽动通常比较单一和局限。 表现为快速的、简单的动作 ,例如不自觉地眨眼、耸鼻子、歪嘴或摇头。这些症状很容易被家长误
2025-09-30
杜虹
主任医师
哈尔滨医科大学附属第六医院
三甲
矮小症康复器械如何选择
为矮小症选择康复器械是一个需要科学指导的严谨过程。其核心在于辅助治疗,而非替代医疗。 1、 明确器械的辅助定位,它不能替代核心治疗 。必须理解, 绝大多数矮小症的核心治疗是生长激素注射或原发病管理 。市场上宣称能显著增高的拉伸器、倒吊机等, 其作用主要是暂时拉伸脊柱间隙,无法刺激骨骺生长
2025-09-30
李怀宁
主任医师
哈尔滨市儿童医院
三甲
重金属暴露致抽动症风险增加吗
环境中的重金属暴露被认为是增加抽动症发生风险的一个重要环境因素。 这并非直接的单一病因,而是一个需要警惕的诱因。 重金属,如铅和汞,对发育中的神经系统具有毒性。 它们会干扰神经递质的正常平衡并损害脑细胞功能 ,这可能打破大脑运动控制区域的精密调节。抽动症的本质正是大脑运动控制回路的功能失
2025-09-30
于淑杰
主任医师
哈尔滨医科大学附属第六医院
三甲
诊断矮小症有哪些方法
诊断矮小症是一个严谨的医学过程,并非简单通过身高对比就能得出结论。它需要由专业医生进行系统性的评估。 1、 绘制与评估生长曲线 。这是最基础且重要的方法。医生会将孩子在不同年龄点测量的身高数据,标记在标准生长曲线图上。 关键不在于某一时刻的绝对身高,而在于其生长速度是否偏离了正常的轨道 。
2025-09-30
郭雪松
副主任医师
哈尔滨医科大学附属第六医院
三甲
多动症与低血糖会有什么关联吗?
多动症与低血糖在行为表现上确实存在一些相似之处,但它们是两种不同的生理状况。理解它们的关联有助于进行更准确的管理。 1、 低血糖可能模仿或加重多动症的症状 。大脑的主要能量来源是血糖。当血糖水平过低时,大脑功能会受到影响。 为了应对能量危机,身体可能会通过增加活动来动员肝糖原 ,表现为坐立
2025-09-30
杜虹
主任医师
哈尔滨医科大学附属第六医院
三甲
口服生长激素替代剂可治疗矮小症吗
口服生长激素替代剂并不能治疗矮小症。这是一个在育儿领域中常见的误解,需要从科学角度进行澄清。 生长激素是一种蛋白质。当它通过口服进入我们的消化系统时,会被胃酸和肠道内的蛋白酶分解破坏,其过程类似于吃下的鸡蛋或肉类被消化成氨基酸。 生长激素会在消化道中被分解失效 ,无法以完整的、有活性的形式
2025-09-30
李怀宁
主任医师
哈尔滨市儿童医院
三甲
为什么独生子女出现多动症现象概率较高
独生子女似乎更容易表现出注意力不集中、好动等行为特征,这引发了关于其与多动症关联的讨论。需要明确的是,这更多是环境因素的集中体现,而非生物学上的必然。 1、 关注度高度集中,行为容易被放大 。在独生子女家庭中,父母和长辈的注意力完全聚焦在一个孩子身上。 孩子的每一个小动作都容易被观察到并被
2025-09-30
杜虹
主任医师
哈尔滨医科大学附属第六医院
三甲
身高发育迟缓需要综合干预吗
身高发育迟缓的改善需要综合干预,因为孩子的身高增长受遗传、营养、睡眠、运动、内分泌等多因素共同影响,单一干预(如仅补充营养或仅增加运动)难以解决所有潜在问题,只有从多维度同时调整,才能更有效地帮助孩子追赶身高,避免因单一因素缺失影响干预效果。 1、单一因素干预效果有限,无法覆盖身高发育的全部需
2025-09-03
李怀宁
主任医师
哈尔滨市儿童医院
三甲
幼儿矮小症如何辨别
幼儿矮小症主要表现为身高明显落后于同龄儿童,家长可通过日常观察和简单记录, 从 “对比身高差距”“关注生长速度”“参考生长曲线” 三个方面初步辨别,若发现异常需及时带孩子就医评估,避免延误干预时机。 1、对比同龄同性别儿童,观察身高是否明显落后。正常情况下,幼儿身高会存在个体差异,但不会与同龄孩
2025-09-03
于淑杰
主任医师
哈尔滨医科大学附属第六医院
三甲
大脑智力发育迟缓检查项目有哪些
大脑智力发育迟缓的检查需通过专业医疗手段,从能力评估、身体机能、脑部结构等多方面排查原因,明确迟缓程度与可能诱因,为后续干预方案提供依据。这些检查项目并非全部都要做,医生会根据孩子的年龄、症状表现选择针对性项目,确保检查高效且贴合实际需求。 1、发育与智力评估:判断能力落后程度。这是诊断大脑智
2025-09-03
郭雪松
副主任医师
哈尔滨医科大学附属第六医院
三甲
小学生出现多动症无法集中注意力怎么办
小学生因多动症无法集中注意力,会直接影响课堂学习和作业完成效率, 家长可通过调整生活环境、优化任务方式、培养专注习惯等方法帮助改善,同时需结合专业干预,让孩子逐步提升注意力水平,更好地适应学习节奏。 1、优化学习环境,减少外界干扰因素。多动症孩子对环境中的刺激更敏感,容易被无关事物分散注意力。家
2025-09-03