脑瘫是临床生活中较为常见的神经系统疾病，据统计我国脑瘫患者超过600万人，且以4～6万人／年的速度递增。
脑瘫患者在患病后会表现出多种姿势异常和（或）运动障碍。在其生长发育过程中，从俯卧位转换为坐位在过程需要较好的上肢及肩胛带负重的控制，为获得良好坐位做备。那么，脑瘫的孩子该怎么做坐起训练呢？
训练一：
1、患儿坐在大球上；
2、家长或治疗师位于患儿前方或后方；
3、控制患儿的双肩（骨盆、膝、足），左右、前后移动；
4、通过训练促通坐位的矫正反应及坐位躯干的控制的发育。
训练二：
1、患儿用手抓足，半盘坐；
2、家长或治疗师位于患儿身后；
3、轻轻摇动患儿的两侧臂部，使之产生紧张；
4、用一只手向前推患儿躯干，使之回旋。
训练三：
1、患儿伸腿坐于球上；
2、家长或治疗师跪在患儿的前方；
3、双方扶持患儿下肢；
4、向患儿前方拉球，诱导患儿出现重心前移，躯干后倾。
训练四：
目的：增加肩胛带的自主控制，提高上肢的稳定性及分享动作。
1、患儿俯卧在滚筒上；
2、双手交替支撑，做向前向后爬行的动作。
训练五：
1、治疗师一侧下肢伸展，另一侧下肢膝关节屈曲；
2、患儿坐于治疗师伸展侧的下肢上；
3、两下肢放于屈曲侧的下肢上，两膝屈曲；
4、治疗师两手扶持 患儿两肩；
5、将肩向下方按压；
6、出现头部与肩的分离后，继续从肩部开始向下方进行有节奏的按压。
第四军医大学唐都医院小儿神经外科亚专业组组长王超博士提醒：康复训练不可能一蹴而就，家长一定要正确认识其功效，并循序渐进、坚持不懈的做适合孩子的康复训练！
王超医生陕西 西安 西安市第四军医大学唐都医院 神经外科
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