语言发育迟缓可通过口腔功能训练、语言模仿训练、认知理解训练等进行康复训练。该疾病是指在语言发育时期，因各种原因导致儿童语言理解或表达能力明显落后于同龄儿童正常水平的现象，可能由智力障碍、听力缺陷、孤独症谱系障碍等因素引起。若发现儿童语言发育明显落后，应及时前往儿科、儿童康复科就医，通过全面评估明确原因后开展针对性训练。

1、口腔功能训练：通过吹泡泡、吹纸条等活动锻炼唇部肌肉力量和控制能力，让儿童能够更好地完成撅嘴、咧嘴等发音动作；使用干净的硅胶牙刷或指套刷，轻柔按摩儿童的脸颊、唇部、舌头等部位，刺激口腔触觉感知；引导儿童进行舌头上下左右运动、卷舌等练习，增强舌肌灵活性，为准确发音奠定基础。

2、语言模仿训练：家长或训练者以清晰、缓慢的语速说话，让儿童观察口型并模仿发音。从简单的单音节如“啊”“妈”“爸”开始，逐渐过渡到双音节、多音节词语以及短句。当儿童成功模仿时，及时给予表扬和鼓励，增强其学习积极性，逐步扩大儿童的词汇量和语言表达能力。

3、认知理解训练：使用卡片、实物等道具，帮助儿童认识常见物品，学习对应名称，同时讲解物品的功能、特征等，如指着苹果卡片说“这是苹果，红红的，甜甜的”；通过讲故事、看绘本的方式，引导儿童理解故事情节，回答相关问题，提升对语言的理解能力和逻辑思维能力。

日常中应营造丰富的语言环境，多与儿童交流，说话时尽量使用简单、清晰的语句，鼓励儿童表达想法，耐心倾听并给予回应。避免让儿童长时间接触电子产品，减少被动语言输入。定期前往医院或康复机构进行评估和复查，根据儿童语言能力的变化，及时调整康复训练方案。若在训练过程中，儿童出现抗拒、进步缓慢等情况，可咨询专业人员，寻求更合适的训练方法。