判断孩子是否患有自闭症，需从社交互动障碍、语言交流异常、重复刻板行为等多个维度综合评估。建议关注儿童情绪和行为变化，定期评估康复效果并调整干预策略。

1、社交互动障碍：自闭症儿童普遍存在社交缺陷，缺乏与他人的眼神对视，很少主动注视他人面部，即使与他人目光接触，持续时间也较短。在婴儿期可能不喜欢被拥抱，对父母的呼唤反应迟钝，不会主动寻求父母安慰；幼儿期难以与同龄人建立伙伴关系，不参与集体游戏，对他人的情感表达缺乏回应，如对他人的喜怒哀乐无明显反应 。

2、语言交流异常：语言发育迟缓是自闭症常见表现，部分儿童可能说话较晚，甚至到2-3岁仍无语言表达。即便有语言能力，也存在交流障碍，如语言刻板重复，常机械性重复他人话语，无法根据情境灵活使用语言。代词使用混乱，常将你我混淆，且很少主动发起对话，对他人提问回答简单或答非所问 。

3、重复刻板行为：自闭症儿童常出现重复性动作，如拍手、摇晃身体、旋转物品、前后摆动肢体等，这些行为无实际目的且难以控制。还可能反复按开关、排列物品，要求物品保持固定位置或顺序，若被打乱会表现出强烈情绪反应。此外，对某些物品的特定部位如玩具的轮子、按钮过度关注，长时间凝视或触摸

若怀疑孩子存在自闭症倾向，建议及时就医。早期干预对自闭症儿童至关重要，确诊后应尽快开展行为干预、语言训练、社交技能训练等康复治疗。家庭需营造包容稳定的环境，家长积极参与康复训练，学习相关知识，配合专业人员制定个性化干预方案。